модуль 11

Дуже вдячна Вовк Тетяні Віталіївні за проведення таких цікавих курсів.Спочатку було дуже важко,хотілося залишити все і піти геть,але я поставила собі ціль навчитися працювати з Інтернетом іне просто,а щоб використовувати ці знання в роботі з дітьми.Головне бажання і все вийде.Мабуть так і вийшло ,було дуже цікаво,але треба не зупинятись на досягнутому.Бажаю всім добра,любові і успіхів в роботі.

модуль 10

Працюючи над модулем 10 я закінчила план провадження проекту, створила інструкцію для учнів по роботі в Інтернет, і саме головне  - осмислила те, як багато нового я навчилась на цих курсахю Є грандіозні плани по впровадженню набутого у роботі з моїми учнями. спасибі велике всим колегам по тренингу за взаємодопомогу і величезна подяка нашому тренеру Вовк Тетяні Віталіївні за нескінченне терпіння і доброзичливість!

модуль 9

Працюючи над цим модулем я створила документ для поточного оцінюванння учнів - опитувальний лист за темою "Толерантність" та підготувала  приклад шаблону публікації для учнів. Все це було зроблено набагато свідоміше і швидше, ніж у попередні дні. Тому душа радіє і серце проситься в політ!

модуль 8

У цьому модулі я дізналася про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.

 Спроектувала свою систему оцінювання та скористалася засобами оцінювання проектів програми Intel® «Навчання для майбутнього».  Переглянула свій приклад учнівської роботи, внесла до нього потрібні зміни.

модуль 7

Сьогодні "розвиднилось", я працюю свідомо. Цікаво було створювати учнівський приклад бгогу,за результатами роботи над проектом "Толерантність"". А також цікаво поставити себе на місце учня, формулювати думки та ідеї від його імені.

модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання серверів Веб2.0 щодо спілкування та співпраці у навчанні моїх учнів, а саме: створення блогу окремої теми, класу, в якому обговорювати повсякденні проблеми, події, тощо. На педраді ми з колегами обговорили питання безпеки інтернету, виклали свої рекомендації на WIKI сторінці. Ця робота цікава, нарешті отримуєш задоволення від процесу навчання.

модуль 5

У модулі 5 я навчилася знаходити та зберігати Інтернет - ресурси, я можна використати для роботи над обраною темою, вивчила шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет - ресурсів.

модуль 4

 цьому модулі я розглянула приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами, порацювала в парі з  Надією Гнатієвною Основні запитання; Обговорили разом  різні стратегії та засоби оцінювання. Створила перший варіант плану оцінювання; Створила  засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів;Удосконалила  цілі та Основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів;Створила презентацію основних ідей навчальної теми; Переглянула  План вивчення теми та внесли  до нього зміни;Зробила рефлексію модуля

модуль 3

У цьому модулі МИ:

• Обговорювали навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів;
• З’ясували вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм;
• Сформулювали навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів;
• Сформулювали завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності;
• Створили текстовий документ із формами;
• Створили електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми;
• .Навчанням за модулем було нелегким,але цікавим

модуль 2

Я ознайомилася з  методами  проектів за електронними підручниками, дізналася про ознаки ефективних навчальних проектів,дізналася що таке проект і як його створити,працювала над створенням блогів і файлів. корисними стали документи"Навчання для майбутнього" , "Навички 21 століття,Таксомонія Блума створювалабуклет для батьків"

модуль1

заповнили анкету учасника,створили Портфоліо,працювали з підручниками,сформулювали власні завдання,створила персональну сторінку